一线管理者
员工激励

《员工激励》课程介绍

课程介绍:据哈佛专家研究,一般情况下,员工只发挥了20%-30%的潜能,如果给予充分激励,那么他们的能力可发挥到80%-90%。绝大多数情况下,点燃员工激情使其超水平发挥出最大潜能进而取得最佳业绩的是他们的领导。领导作为激励的主导者,其激励能力高低直接决定了员工潜能发挥和团队的最终绩效。激励也是公司发挥人才优势、提升核心竞争力的重要手段。

研修目的

ü 理解员工激励的精髓及其作用,强化激励意识,明确激励的目的;

ü 掌握基本的激励理论及其原则和方法;

ü 掌握日常管理中常见工作场合下的激励艺术。

课程时间1~2

课程大纲

第一章、 员工激励的误区和困惑(观念篇)

1. 为什么要学“员工激励”?

3. 激励的困惑

Ø 哈佛专家研究结果

Ø 员工的需求调研结果

2. 员工激励的常见误区

Ø 伐木实验

第二章、 员工激励的理论和原则(理论篇)

 

1. 激励理论发展

2. 激励的四项基本原则

Ø 马斯洛理论

Ø 公平原则

Ø “鲇鱼效应”

Ø 刚性原则

 

Ø 时机原则

 

Ø 清晰原则

第三章、 员工激励的工具和方法(方法篇)

1. 激励的方法

4. 管理风格匹配(略)

2. 激励的工具

Ø 领导风格的问卷调查、

3. 企业文化建设

Ø 自我测试

Ø 成功案例的分析

5. 施恩型管理行为

Ø 员工心态引导

Ø 成功案例的分析

Ø 成功案例的分析

 

第四章、 员工管理和发展(管理风格篇)

1. 灵活的“因人而异”的管理风格

3. 东方管理智慧

Ø 游戏

Ø 《西游记》之案例分析

2. 西方管理智慧

Ø 情境领导力的三种技巧

Ø 领导模式理论—西方情境理论

Ø 员工发展的四个阶段

Ø 情境领导力的三种技巧

Ø 中国式情境领导力的三种基本管理行为

Ø 员工发展的四个阶段

Ø 中国式情境领导力的四种对应的领导风格

Ø 四种对应的领导风格

Ø 解决领导风格不匹配的方法和步骤

Ø 解决领导风格不匹配的方法和步骤

Ø 《水浒传》之案例分析

Ø 角色扮演和案例分析

 

第五章、 行动计划

1. 自我评估 - 我在激励员工方面合格吗?

3. 我自身需要什么变化?

2. 工作中有需要改善的地方吗?

4. 行动计划与方案



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